Rozwój kształcenia zawodowego szkół Miasta Zamość II

 

 

Zespół Szkół Ponadpodstawowych Nr 5 im. Józefa Piłsudskiego w Zamościu w latach 2025-2026, w ramach programu “Fundusze Europejskie dla Lubelskiego 2021-2027” realizuje projekt “Rozwój kształcenia zawodowego szkół Miasta Zamość II”.

 

W naszej szkole projekt obejmuje 130 uczniów technikum, przewidziano dla nich kursy, szkolenia i staże zawodowe. Zakupione zostanie wyposażenie pracowni zawodowych. Przeszkolimy również 14 nauczycieli.

 

Informacje o projekcie

 

Program

FELU.00.00

Priorytet

FELU.10.00

Działanie

FELU.10.04

Instytucja Organizująca Nabór

Urząd Marszałkowski Województwa Lubelskiego

Numer naboru

FELU.10.04-IZ.00-002/24

Zakres interwencji

Wsparcie na rzecz szkolnictwa podstawowego i średniego

(z wyłączeniem infrastruktury)

Data rozpoczęcia realizacji projektu

2025-01-01

Data zakończenia realizacji projektu

2026-12-31

Tytuł projektu

Rozwój kształcenia zawodowego szkół Miasta Zamość II

 

Opis projektu

 

Celem głównym projektu jest podniesienie jakości i równego dostępu do kształcenia zawodowego zgodnie potrzebami rynku pracy w szkołach prowadzonych przez Miasto Zamość w okresie do 31.12.2026 r. poprzez objęcie wsparciem 4 szkół ponadpodstawowych kształcenia zawodowego, 588 uczniów tych szkół (w tym 192 dziewcząt oraz 396 chłopców) oraz 77 przedstawicieli kadr ww. szkół (w tym 46 kobiet i 31 mężczyzn) w celu nabycia nowych kompetencji/kwalifikacji uczniów, efektywniejszego planowania ścieżki edukacyjno-zawodowej uczniów, zgodnej z potrzebami rynku pracy, podniesienia kompetencji/ kwalifikacji nauczycieli z istotnym uwzględnieniem uczniów ze szczególnymi potrzebami edukacyjnymi, doposażenie pracowni zawodowych szkół, zgodnie z przeprowadzoną diagnozą istniejących potrzeb we wszystkich wskazanych obszarach.

Realizacja celu głównego nastąpi poprzez zaplanowane działania w projekcie, w tym poprzez:

- organizację i realizację dodatkowej oferty dydaktycznej, w tym szkoleń specjalistycznych,

- organizację i udzielanie doradztwo edukacyjno-zawodowego

- doskonalenie zawodowe nauczycieli,

- doposażenie przedmiotowych pracowni szkoły w sprzęt i pomoce dydaktyczne

- organizację i realizacje staży uczniowskich,

co przyczyni się do wzrostu dostępności edukacji, zwiększenia jakości nauczania, rozwoju umiejętności, kompetencji/kwalifikacji niezbędnych na rynku pracy u dzieci/uczniów oraz kadry, w tym w obszarze nowoczesnych technologii cyfrowych. Cel główny, dzięki zaplanowanym działaniom w projekcie, jest zgodny z celem szczegółowym 4f) (EFS+), działania 10.4 SZOOP programu Fundusze Europejskie dla Lubelskiego 2021-2027 − Wspieranie równego dostępu do dobrej jakości, włączającego kształcenia i szkolenia oraz możliwości ich ukończenia, w szczególności w odniesieniu do grup w niekorzystnej sytuacji, od wczesnej edukacji i opieki nad dzieckiem przez ogólne i zawodowe kształcenie i szkolenie, po szkolnictwo wyższe, a także kształcenie i uczenie się dorosłych, w tym ułatwianie mobilności edukacyjnej dla wszystkich i dostępności dla osób z niepełnosprawnościami. Projekt realizuje ideę edukacji włączającej m.in. poprzez zapewnienie elastyczności form i metod kształcenia dla wszystkich w zależności od ich umiejętności, zdolności, zainteresowań czy ograniczeń.

 

Grupa docelowa

 

Grupa docelowa projektu to 4 szkoły kształcenia zawodowego z terenu Miasta Zamość:

1) Zespół Szkół Ponadpodstawowych Nr 1 - Technikum nr 1, w tym: 180 uczniów (101K, 79M) oraz 18 nauczycieli (13K, 5M)

2) Zespół Szkół Ponadpodstawowych Nr 2 im. T. Kościuszki - Technikum Nr 2, w tym: 128 uczniów (18 K, 110M) oraz 35 nauczycieli (24K, 11M)

3) Zespól Szkół Ponadpodstawowych Nr 3 im. Armii Krajowej w Zamościu - Technikum nr 3, w tym: 150 uczniów (5 K, 145M) oraz 10 nauczycieli (10M)

4) Zespół Szkół Ponadpodstawowych Nr 5 im. Józefa Piłsudskiego w Zamościu Technikum nr 5, w tym: 130 uczniów (68K, 62M) oraz 14 nauczycieli (9K, 5M).

 

Uczestnicy (uczniowie) projektu kształcą się w poszczególnych szkołach na następujących kierunkach:

1) Technikum nr 1: Technik ekonomista (TE), Technik informatyk (TI), Technik logistyk (TL), Technik hotelarstwa (TH), Technik usług fryzjerskich (TUF), Technik grafiki i poligrafii cyfrowej (TGiPC), Technik fotografii i multimediów (TFiM)

2) Technikum Nr 2: Technik mechanik(TM), Technik pojazdów samochod. (TPS), Technik mechatronik (TMt), Technik reklamy(TR), Technik żywienia i usług gastr. (TŻUG)

3) Technikum nr 3: Technik informatyk(TI), Technik elektryk (TEL), Technik elektronik (TELK), Technik programista (TPR)

4) Technikum nr 5: Technik architektury krajobrazu (TAK), Technik żywienia i usług gastr. (TŻUG), Technik rolnik(TR), Technik mechanizacji rolnictwa i agrotroniki (TMRA), Technik weterynarii (TW).

 

Potrzeby i oczekiwania uczniów

 

– posiadanie i wykorzystanie nowych/lepszych pomocy dydaktycznych w pracowniach ułatwiające nabywanie umiejętności praktycznych

– rozwój umiejętności i zdobywania dodatkowych kompetencji, wiedzy, umiejętności, uprawnień (w tym certyfikatów),

– wprowadzenie efektywnie działającego systemu doradztwa edukacyjno-zawodowego, pozwalającego na diagnozowanie mocnych i słabych stron oraz predyspozycji ucznia, a w konsekwencji wybór odpowiedniej ścieżki zawodowej,

– wprowadzenie mechanizmów współpracy przedsiębiorców ze szkołami na poziomie lokalnym, pozwoli to na poprawę jakości kształcenia i polepszy sytuację osób młodych na rynku pracy,

– możliwość potwierdzania kwalifikacji w zawodzie poprzez odpowiednie egzaminy,

– udział w dodatkowych stażach w rzeczywistych warunkach pracy u pracodawców,

– wzrost świadomości i umiejętności uczniów szkół ponadpodstawowych w zakresie planowania kariery zawodowej, poprzez zwiększenie dostępności uczniów do wysokiej jakości poradnictwa edukacyjno-zawodowego w ramach projektów realizowanych przez szkoły,

– rozwijania współpracy szkół z uczelniami wyższymi w celu zwiększenia dostępu uczniów i nauczycieli do nowoczesnych technik i technologii oraz możliwość aktualizowania przez nauczycieli zawodu swojej wiedzy, nabycia możliwości uczestniczenia w zajęciach prowadzonych w szkole wyższej, w tym w zajęciach laboratoryjnych, kołach i obozach naukowych.